Área 1: Compromiso Profesional
Uso de tecnologías digitales para la comunicación, colaboración y desarrollo profesional
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Utilizo diferentes canales digitales para mejorar la comunicación con los estudiantes y compañeros cuando es necesario.
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Uso tecnologías digitales cuando es necesario para trabajar junto a otros compañeros dentro y fuera de mi organización educativa.
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Desarrollo activamente mi competencia digital para la docencia.
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Participo en cursos de formación en línea cuando se presenta la oportunidad. (Por ejemplo: cursos en línea, MOOC, seminarios web o conferencias virtuales)
Área 2: Contenidos Digitales
Búsqueda, creación y modificación de recursos educativos digitales, respetando derechos de autor y protección de datos
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Utilizo diferentes sitios de Internet y estrategias de búsqueda para encontrar y seleccionar diferentes recursos digitales.
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Creo mis propios contenidos digitales y modifico otros existentes para adaptarlos a mis necesidades.
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Protejo de forma efectiva los datos personales como, por ejemplo, exámenes, calificaciones o datos personales.
Área 3: Enseñanza y Aprendizaje
Diseño, planificación e implementación del uso de tecnologías digitales centradas en el estudiante
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Valoro con atención cómo, cuándo y por qué usar tecnologías digitales en el aula con mis estudiantes, para garantizar que aporten valor añadido.
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Superviso las actividades e interacciones de mis estudiantes en los entornos colaborativos en línea que utilizamos.
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Cuando mis estudiantes trabajan en grupo, utilizan tecnologías digitales para adquirir y plasmar los conocimientos.
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Utilizo tecnologías digitales para permitir a mis estudiantes planificar, documentar y monitorizar su propio proceso de aprendizaje. (Por ejemplo: autoevaluaciones, portafolios digitales para documentar y exponer, diarios/blogs en línea para reflexiones, etc.)
Área 4: Evaluación y Retroalimentación
Uso de tecnologías digitales para mejorar las estrategias de evaluación y proporcionar retroalimentación
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Uso herramientas digitales de evaluación para monitorizar el progreso de los estudiantes.
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Analizo todos los datos disponibles para identificar de manera efectiva a los estudiantes que necesitan apoyo adicional.
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Uso tecnologías digitales para proporcionar retroalimentación a los estudiantes.
Área 5: Empoderamiento de los Estudiantes
Uso de tecnologías digitales para mejorar la inclusión, personalización y participación activa de los estudiantes
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Cuando creo tareas digitales para los estudiantes, considero y abordo posibles dificultades prácticas o técnicas.
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Utilizo tecnologías digitales para ofrecer a los estudiantes opciones de aprendizaje personalizadas.
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Uso tecnologías digitales para que los estudiantes participen activamente en clase o en línea.
Área 6: Desarrollo de la Competencia Digital de los Estudiantes
Facilitar la competencia digital a los estudiantes como parte integral de la competencia digital docente
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Enseño a los estudiantes cómo evaluar la fiabilidad de la información.
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Configuro tareas que requieren que los estudiantes usen medios digitales para comunicarse y colaborar entre sí o con una audiencia externa.
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Configuro tareas que requieran a los estudiantes crear contenido digital (Por ejemplo: vídeos, audios, fotos, presentaciones digitales, blogs o wikis).
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Enseño a los estudiantes a usar la tecnología digital de manera segura y responsable.
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Animo a los estudiantes a utilizar las tecnologías digitales de manera creativa para resolver problemas concretos.
Área Adicional: Educación Abierta
Prácticas de educación abierta, recursos educativos abiertos y ciencia abierta
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Sé cómo encontrar y utilizar licencias abiertas en recursos educativos.
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Adopto prácticas educativas abiertas en mi docencia para hacerla más inclusiva.
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Publico mi investigación en revistas científicas abiertas, así como mis datos de investigación siempre que sea posible.